Das sind wir
Gut begleitet – auch am Nachmittag
Unsere Nachmittagsbetreuung ist ein Ort zum Lernen, Spielen und Wohlfühlen.
Das BÜM begleitet die Kinder durch einen klar strukturierten Nachmittag – mit Raum für Entwicklung, Gemeinschaft und Erholung.
🌈 Ansatz
Alles in Balance.
Wir orientieren uns an den Lebenssituationen der Kinder.
Lernen, Freizeit und Erholung stehen in einem ausgewogenen Verhältnis und greifen ineinander.
🧠 Lernen
Schule und Freizeit - Hand in Hand.
Während der Lernzeiten unterstützen wir die Kinder individuell.
Hausübungen werden begleitet und Lerninhalte vertieft.
Die Hausübungsstunde findet von Montag bis Donnerstag von 14:00 – 14:50 Uhr statt,
am Freitag von 12:40 – 13:30 Uhr.
🤸 Freizeit
Aktivität bringt Schwung.
Nach dem Lernen folgt Bewegung und freies Spiel.
Ob im Turnsaal, im Freien oder bei kreativen Angeboten – Kinder haben Raum, sich auszuprobieren und auszutoben.
💛 Gemeinschaft
Du, ich & wir erleben.
Gemeinsame Aktivitäten, Spiele und Rituale stärken das Miteinander.
Die Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen, Rücksicht zu nehmen und Teil einer Gemeinschaft zu sein.
Kreativität
Fantasie ausleben.
Musik, Gestalten und kreative Projekte fördern Fantasie und Ausdruckskraft.
Vielfältige Angebote begleiten die Kinder durch das Jahr.
🍎 Gesundheit
Nachhaltige Lebensweise etablieren.
Bewegung, gesunde Ernährung und ein bewusster Umgang mit der Umwelt sind feste Bestandteile unseres Alltags.
Nachhaltiges Handeln wird aktiv gelebt.
🤝 Team
Zusammen Entwicklung fördern.
Unser Team begleitet die Kinder mit Erfahrung, Engagement und viel Herz.
Wir arbeiten eng mit Schule und Eltern zusammen, um jedes Kind bestmöglich zu unterstützen.
Bianca Hassler, BA u. akademische Freizeitpädagogin
Angelika Ungerböck
Amra Mustafovic
Lisa Weghofer, BA und akademische Freizeitpädagogin, (Karenz)
💬 Kontakt
Nachhaltige Lebensweise etablieren.
Organisation
BÜM Kärnten: Betreuen - Üben - Miteiander
Kontakt
Bianca Hassler, BA u. akademische Freizeitpädagogin (Leitung)
+43 (0) 676 846 463 195
Mail: fellach@buem.at
